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丰都语文发展性阅读教学模式研究

方法牵引、释放潜能、点拨提升、促进发展

 
 
 

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致力语文发展性阅读教学模式探讨,努力回归语文原本,探讨阅读学习的特点、规律、途径和方法,培养学生终身学习能力和方法,养成良好的学习思维习惯,为构建学习型家庭、学习型校园、学习型社会提供智力保障和支持。

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县课题组:2012层级目标课预赛结果公报  

2012-06-01 11:27:20|  分类: 17.评价揭晓 |  标签: |举报 |字号 订阅

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全国教育科学“十二五”规划子课题

“丰都县2012年中学语文发展性阅读

层级目标课预赛”结果公报

参赛区域

参赛单位

参赛选手

参赛课题

教学班级

参赛结果

 

                   北岸片区

许明中学

 

排比句的三种常用句式

.2

1

双龙中学

 

广告语的编拟与赏析

.1

2

仁沙中学

 

修辞方法的辨识与运用 

   .3

3

名山中学

蒋锦华

判断词语的指代内容

 

.2

4

保合中学

 

句子仿写

.3

 

十直中学

彭瑞碧

修辞方法的辨识与运用 

.4

 

青龙中学

向昌荣

句子仿写

 

.1

 

丰都三中

付顺华

记叙文中议论句的作用

.2

 

虎威中学

陈明秀

语言的得体

.1

 

 

                        南岸片区

平都中学

吴雪莲

比喻句赏析

.6

1

滨江中学

 

对联仿写

.5

2

暨龙中学

岑爱平

句子仿写

.1

3

高镇中学

 

杂糅病句的修改

.2

4

丰都中学

 

理解句子的言外之意

.1

 

丰都二中

谢春艳

句序不当病句的修改

.5

 

江池中学

向丽萍

比喻句的辨析

.1

 

丰都一中

 

表格解读与表述

.2

 

武平中学

张玉钱

理解句子的言外之意

.7

 

兴义中学

黄晓容

表格解读与表述

.4

 

三建中学

 

病句修改

.3

 

龙孔中学

  鸿

修辞方法的辨识与运用

.4

 

职教中心

向坤林

语言的得体

.8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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