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丰都语文发展性阅读教学模式研究

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14130710双龙小学:《真理诞生于一百个问号之后》教学设计  

2012-06-16 09:19:32|  分类: 10.教学设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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双龙中心校语文五环节课堂教学导学案

六年级 5单元    编写教师:代能成    使用审核:李小波       学生:六年级  


课题

20、真理诞生于一百个问号之后

 

课时

2

课型

精读

学习

目标

1.学会“澡、械”等5个生字,正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,摘抄对自己有启发的语句。

3.理解课文内容,体会文中含义深刻的句子,引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。

4.体会本文语言生动、准确的特色,学习用事实说明道理的写法。

 

核心

解读

体会文中含义深刻的句子,引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。

 

重难点及处理

1、能联系上下文理解含义深刻的句子。

2、能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。

 

教法

学法

自主合作探究

教 学 过 程

(一)   结合“十注” 初读生疑

环节要求:细读默想 用心十注 整体感知 卒章反刍

使用教师调整栏

课文导读:

你最崇拜的科学家是谁?你知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗?纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根溯源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。所以有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。这也正是我们今天要学习的一篇议论文,请同学们仔细读文,看一看作者通过这篇文章要说明一个什么观点,都是通过哪些事例来说明这个观点的。

基础达标:

1、看拼音写词语

  Xǐ  zǎo       jī   xiè      lǐng  yù     méi   guù     nì shí zhēn

(     )     (      )   (      )   (      )   (           )

2、根据意思写词语

(1)表示经常见到,不足为奇。                                (   )

(2)经过多次考虑,还是没有想明白,形容难以琢磨,不好寻求答案。(   )

(3)形容看到一点苗头,就能知道事情的发展或问题的实质。      (   )

(4)虽然罕见,但不止一个,还有一个可配对儿。                   (   )

3、简要说说课文的主要内容                                                   

                                                                 。

我能把文章分为三部分,并给分别概括每部分的内容                                               

                                                                

作者分用                                                         

                                            这三个事例来说明自己的观点。

 

 

 

(二)小组合作   探读释疑

环节要求:结合学路 合作探究 解疑互进 献疑得诂

1、文中所举的三个事例于前面的观点有什么联系呢?

2、三个例子在写法上有什么相同点?

 

 

 

(三)交流展示   释疑导读

环节要求:小组交流 陈述已见 组间论辩 教师点拨

 

小组交流展示

1、文中所举的三个事例于前面的观点有什么联系呢?

2、三个例子在写法上有什么相同点?

 

 

(四)紧扣目标   发展扩读

环节要求:对应目标 方法迁移 扩读增量 发展能力

储蓄人生

①人们在吃饱穿暖之后,知道要储蓄,以便在需要的时候支取它,借助它走出困境,每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时,心里总有一种感悟:人生,不也是一种储蓄吗?

②一个人呱呱坠地,便开始储蓄       。这一储蓄会伴随他或她走过一生。他们所储蓄的,是一种血肉相连的情感,是一笔超越时空的财富。无论离的多远,隔的多久,都可以随意支取和享用他门。有了这笔亲情储蓄,即便在物质上很贫困,精神上却是富有的;而不懂得或丢失了亲情的储蓄,无异于泯灭了本性和良心。

③       ,也是人生一笔受益非浅的储蓄,这储蓄是患难之中的倾囊相助,是错误路上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄,不是可以单向支取的,而要通过双方的积累加重其分量。任何带功利性的友情储蓄 ,不仅得不到利息,而且连本钱都会丧失殆尽。

④       的储蓄需要锲而不舍,一个人从幼小到成熟的过程,就是不断储蓄知识和技能的过程,接受小学,中学,大学乃至更高的教育,这仅仅是储蓄知识的一个方面,更重要的是在于刻苦勉励,日积月累不断地不断充实和更新知识,坚持活到老学到老、储蓄到老。

⑤人生需要储蓄地东西很多。储蓄人生,就是要储蓄人生中的那些最宝贵、最难忘、最精致的部分,储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么,并知道怎样去储蓄,实在是一种智慧与幸运。

 

 

(五)矫正评价    能力测读

环节要求:自我作答  组内小结  准确表述  待师应证

 

1、  将“学识”、“亲情”、“友情”三个词依次填入②③④段的空格里。

②        ③       ④         

2、  文中表明作者观点的一句话是                               

3、  揣摩第③段中画横线句子的意思,用直白简明的语言代替比喻的说法,完成下面句子。任何带功利性的支情储蓄,不仅得不到      ,而且            。

4、  第④段中加点的词中,“充实”是说知识需要       ,“更新”知识则强调       。

5、  用单竖线给本文划分段落层次,并分析本文的结构特点。

① ② ③ ④ ⑤

6、  文章说,“人生需要储蓄的东西很多”,你认为还需要储蓄什么?请写出一点并简要表述你的理由。(50字以内)

还可以储蓄       ,因为                                         

 

 


 

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