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04132308 滨江小学 《故事里的巧妙结局》课堂实录  

2013-12-27 14:20:05|  分类: 08.课堂实录 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《故事里巧妙结局》教学实录

 

执教:杨文娟

整理:胡亚梅

师:今天,老师要和大家分享一个故事。

(大屏幕出示

《神射手的儿子》故事内容,隐去结部分

(请一名学生读故事)

师:自由读故事,想想你会发现什么?

生 :李广很骄傲。

师:神射手是谁?

(学生思索着)

师:“虎父无犬子”中“父”与“子分别指谁?

师:我们根据题目《神射手的儿子》以及文中”小儿的把戏“,也可知道神射手就是

生:李广。

师:我们来猜猜这个故事的结局。这就是我们这节课学习的内容故事里巧妙的结局。(板书:《故事里的巧妙结局》

(大屏幕出示

你来猜猜故事的结局,并说说自己为什么这样猜。

我猜想:

故事结局是(                    )

因为(                  )。

(生思考之后,进行交流)

1:宾客们让李广的儿子再射射,射中后奖励。
(大家笑了)

2:李广的儿子对大家说,箭不是我射的,是爸爸射的,因为我射不准。

师:到底是什么结局呢?我们一起看看。(出示故事结局,学生看后大笑。)

师:你们想到了吗?

生摇头:没想到。

师:结局在大家的意料之外,但是与前文是有联系的,又在情理之中。

(板书:意料之外  情理之中)结局与前文有什么联系呢,请大家找找。

 (生勾画)

1文中说是小儿的把戏。

2:墙上到处都是箭把,有点奇怪。应该有专门练习的地方。

师:前面为后文作了铺垫,使得故事结局在情理之中。

师:快速读一读《学语文之友》24——29页中的1个或2个故事,完成 29页中的表格。

《摩尔根掉井里去了》

 ____原以为:(    

             )

结果:  

《 艾米利凯生病了》

____原以为:(      

       )

结果:  

《老鼠夹》

____原以为:( 

                )

结果:  

《遗嘱与狗》

____原以为:(   

              )

结果:  

(大屏幕出示)

1、交流《摩尔根掉井里去了

(学生自学,组内交流后班级交流)

1:大家原以为摩尔根是个小男孩,结果是只鸡。

2因为文中说“和他的好朋友玩耍,”好朋友一般指人。

3他们觉得这孩子掉进水里没淹死,“孩子”就是人。

2. 艾米利凯生病了

艾米利凯以为自己要死了,结果书上写的是马的症状。

3. 《老鼠夹》

动物们原以为老鼠夹只会夹老鼠,结果庄园的所有动物都死了。

4. 《遗嘱与狗》

生:想继承的人原以为狗是累赘,并且与狗无关,结果领养狗的人可以得到一切财产。

师:故事的结局有些出人意料,但是回过头看又是在情理之中的,请你找一找,作者在故事中的哪些地方为结局做好了铺垫?

(学生找,勾画)

1:这时传来喔喔的叫声,说明是只鸡。

2摩尔根三天两头掉井里一般人是不会这样的。

艾米利凯生病了

1:他在院子里开了那页从书上撕下来的纸。并没有看书名 。

2艾米利凯拿起那本书,心不在焉地一行行看过去。

《老鼠夹》

生:它开始向其他所有动物发出警告:小心老鼠夹!小心老鼠夹!

(学生沉默了一会)

师:看看每只动物是怎么回答的。

(学生读相关内容)

《遗嘱与狗》

生:他十分喜欢他的老狗费立普,这大家都知道。

师:他喜欢的老狗是杂种狗。

师:巧妙结局的故事还有很多,老师推荐同学们读读以下故事。

(大屏幕出示)

欧亨利《警察与赞美诗》

莫泊桑 《项链》

《警察和赞美诗》与《项链》都是精典名篇,两篇作品均以情节结构精致缜密,精心安排。“意料之处,情理之中”的写作特点吸引读者,在主人公的命运突然起到意想不到的变化中,在看似荒唐的结局中让

人深深思索,久久回味。

 

 

 

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