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丰都语文发展性阅读教学模式研究

方法牵引、释放潜能、点拨提升、促进发展

 
 
 

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致力语文发展性阅读教学模式探讨,努力回归语文原本,探讨阅读学习的特点、规律、途径和方法,培养学生终身学习能力和方法,养成良好的学习思维习惯,为构建学习型家庭、学习型校园、学习型社会提供智力保障和支持。

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13227404 青龙中学:2013年春课题工作暨培训会  

2013-03-18 16:54:38|  分类: 04.主题培训 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2013年春课题工作暨培训会

一、 学习县教科所“语文发展性阅读学习第三阶段工作计划”。

1、语文发展性阅读学习课型

五环节教学模式:带疑初读——质疑探读——释疑导读——发展阔读——能力测读

层级目标课

自主推荐课

读文心谭

诗文商羽

2、本期重点研究工作——读文心谭教学模式研究

4月份读文心谭研究课展示及课题指导,5月份读文心谭及论文大赛。

3、我校工作安排:三月中旬,四月上旬进行读文心谭研讨课,具备雏形,请教科所领导莅临我校指导。五月份组织教师读文心谭赛课活动,并推荐教师参加片区赛课活动。

4、专题研究“读文心谭”教学模式研究,有较高质量,向教科所报送参评。

二、 本学期课题教师完成的工作,参照“丰都县中小学教育科研课题阶段考核汇报表”考核课题教师。

1、 期末(17周)交研究报告一份(重在陈述操作过程)。

2、 18周交工作总结(重在陈述成果)

学生:知识层面——收获、写作能力、视野开阔、语汇丰富、表达能力等。

教师:获奖论文,赛课获奖,取得的其它研究成果等。

3、 专家指导:教科所、教管中心到校进行的指导、培训等活动的消息报道。

4、 论文一学期2篇,时间:第612.

5、 课堂教学实录2篇,时间:第711.

6、 培训讲稿,专题讲座,第4周:向昌荣,第7周,张立;第9周,郎朝霞、杨雪梅,第13周,田玲、陈超。

7、 活动快报1篇。

8、 案例设计2篇,第814

9、 教学反思第15

10、 学校上公开课2次。

三、 研究人员分工:

课题教师

分管工作

职责

张立

论文

向老师搜集资料、整理资料(电子文档、纸质材料)、上传博客

郎朝霞

教学实录

杨雪梅

培训讲稿

陈超

活动快报

田玲

案例

向昌荣

反思、工作总结、专题研究材料、活动组织、资料汇总

四、 课题博客管理(资料上传)

县级:语文阅读学习:用户名yuwenyueduxuexi@163.com  密码:ywydxx

      上传邮箱:用户名yuwenyueduxuexi@126.com  密码:ywydxx

      下载邮箱:用户名yuwenyueduxuexi@163.com  密码:ywydxx

      搜索:百度——“丰都县语文发展阅读学习教学模式研究”主页——登陆——写日志——分类——发表——(编辑——更新日志)

      教科所课题管理博客:百度——网易博客——博客登陆——用户名——密码——登陆——写日志——分类——发表——(编辑——更新日志)

校级:青龙中学教科研:http://hi.baidu.com/new/qlzxjky

      百度——百度空间——登陆——账号(qlzxjky)——密码(qlzx70693015)——登陆——写日志——分类——发表——(编辑——更新日志)

具体操作:

详见“关于课题资料上传的说明”

前三位学校代码132,——第四位:该课题序号3+2:249    语文阅读学习274;——七八位:为材料的分类代码(见博客中“日志分类”)—— 写日志——分类——发表——(编辑——更新日志)

五、 3+2课题,具体负责:教研组长

课题教师

分管工作

职责

向於

教学案例、培训讲稿、活动快报

向老师搜集资料、整理资料(电子文档、纸质材料)、上传博客

周勇

案例、反思、论文

向昌荣

工作总结、专题材料、活动组织、材料汇总

六、 考核

1、课题研究工作人员的考核参照参照“丰都县中小学教育科研课题阶段考核汇报表”的规定进行,每位教师完成相应任务及分管工作,两项都在合格以上才能享受积分与津贴。教科研成果享受根据《青龙中学教科研考核细则》《教科研方案》予以落实。

2、优秀课题教师根据第一项评选表彰。

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