注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

丰都语文发展性阅读教学模式研究

方法牵引、释放潜能、点拨提升、促进发展

 
 
 

日志

 
 
关于我

致力语文发展性阅读教学模式探讨,努力回归语文原本,探讨阅读学习的特点、规律、途径和方法,培养学生终身学习能力和方法,养成良好的学习思维习惯,为构建学习型家庭、学习型校园、学习型社会提供智力保障和支持。

网易考拉推荐

(21132210) 兴义小学 教学设计  

2013-04-19 12:31:22|  分类: 24.教学案例 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
 

                           《真理诞生于一百个问号之后》教学设计

第二课时

                          高应碧

教学目标:

⒈  研读三个关于科学发现的故事,能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义,体会科学精神。

⒉  学习用事例说明道理的方法,并能仿照课文的写法, 用具体事实证明一个观点。

重点:

研读三个关于科学发现的故事,能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义,体会科学精神。

难点:

学习用事例说明道理的方法,并能仿照课文的写法, 用具体事实证明一个观点。

教学过程:

一、    导语

  今天我们继续学习《真理诞生于一百个问号之后》,看看三位科学家的成功事例又体现了哪些科学精神。

二、     自学

⒈自读课文,结合课文内容或自己的阅读感悟,补充:发现真理,需要(         )的精神   预设:见微知著  不断探索   善于发问  锲而不舍   独立思考……

⒉从课文中找到相关的句子进行证明:敏锐地注意到、敏感地意识到、感到很奇怪、百思不得其解、反复的实验和研究、许多的实验、反复的观察实验

三、     群学

组长组织小组成员交流讨论。

要求:组长指定一人为中心发言人,其余的补充。

交流建议:读句子—说理解—说感受—谈表达

四、     展示汇报

⒈要求:汇报时说清段落、句子以及从中体会到精神,注意抛出话题。

⒉教师适时点拨,帮助理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义

     ⒊学习了三个事例后,用“之所以……是因为……”或“因为……所以……”的句式来谈谈真理跟问号之间的关系。

五、     迁移训练

⒈分析课文的写法。(用事例说明观点)

⒉三个事例写法的相同点。(发现问题、反复实验、得出结论,反复实验写得简略,发现问题和得出结论写得详细)

⒊如果模仿课文的写法写“功夫不负有心人”或“虚心使人进步,骄傲使人落后”哪部分应写得详细?

⒋学生选择一个观点进行片段练习。

⒌展示习作。

  评论这张
 
阅读(59)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017