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丰都语文发展性阅读教学模式研究

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致力语文发展性阅读教学模式探讨,努力回归语文原本,探讨阅读学习的特点、规律、途径和方法,培养学生终身学习能力和方法,养成良好的学习思维习惯,为构建学习型家庭、学习型校园、学习型社会提供智力保障和支持。

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县课题组: 栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会  

2013-06-03 10:23:52|  分类: 21.活动记事 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   2013年5月29日,夜雨敲窗,气温骤降,寒意袭人,颤微,坚强着。
   栗子山寨,卓越课堂行动井然,有序,有效......
原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

   这是4.1班的语文课堂。

   请让场标告诉你——他们在干什么? 

 
原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间
    唐春华老师,已经会了“话题教学”。 
 
原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间
    自学,圈点勾画呈现的规范性。 
原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

   对学有形,有声,有效。

   整个课堂,小组合作学习的声度控制很好!

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

   成果整理。

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

   旁观者清? 
原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间
   展示。
 
原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间
   变式训练,深刻的语言活动。
原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间
   展读,必备。 
 
原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间
    隆亚娟——一个完小的新教师——借班执教《到期归还》。
    初读,就应该像这样——从整体入手。
原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

    我读,我读,我端书读......

 

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间
  “毛主席是一个怎样的人”开启探究之门。
   不要以为就是探究“毛主席是一个怎样的人”哦。
   探究的是“为什么”的核心问题。
 
原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间
   你指导,我思考。 
 
原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

   学会关注。

 

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

 抢镜—— 

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

 聚焦——

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

 我看你怎么写

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

 别拉我,我会写

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

 有个性的字

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

 怎么都爱写长句子呢?这可不好哦。

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

 展示了。

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

 喜欢这孩子—— 一边听,一边找,一边判断的样子。

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

 对学,我用你的书说给你听,这会是怎样的效果呢?

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

 李老师,啥子意思嘛,不相信咱们会学吗?哈哈

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

 有意思啊,看人家整理成果有分工——(  )的,(  )的,(  )的,(  )的,(  )的,(  )的。

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

 抢个“沙发”来坐坐。

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

 这孩子,一手高举,一手拍胸,嘴里直叫——这兴奋劲。

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

 失落——怎么又不叫我?但不懊悔——下次还有机会。

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

 能抓住关键词展示

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

 应了一句——一千个读者就有一千个哈姆雷特

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

  余建娟老师走上栗子讲坛,再见《恐龙的灭绝》。

  在没电的日子里,看余老师的乡村教学味道。

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

 一起写课题,你爱写吗?

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

 看“龙”图,讲“龙”事......

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

   串讲故事,不是我的本意;生字教学,才是我的目的——巧啊!

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

   请你端好书,顺气顺气地自然读。

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

  又见这场景,愿常见这场景。

  元芳,你说呢?

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

   站着读书的好处,也只有你站着读了才知道。

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

   个别对话,你来补充。原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

  字卡,字理,一个关于“尘埃”的故事在流淌......

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

  枯萎,也生成了一段小故事。

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

   这个看我镜头的孩子,就是那个开始说“鸡是哺乳动物”——活生生“编造一个'鸡吃奶'的故事”——后来却知道“鳄鱼是孵化的”的小家伙。

   他说自己是在电视里看到的——看电视真好!

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

 瞧这这写字架势。

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

  都是这样儿——跟昨天不一样(从写的字猜想而已)。

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

  这是这个班的“今日名言”,且送你。

原创:   栗子乡的卓越课堂二阶段总结推进会 - 黑猫儿 - 水云间

  这是后面黑板上头的话,可做这次活动的总结?

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