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丰都语文发展性阅读教学模式研究

方法牵引、释放潜能、点拨提升、促进发展

 
 
 

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关于我

致力语文发展性阅读教学模式探讨,努力回归语文原本,探讨阅读学习的特点、规律、途径和方法,培养学生终身学习能力和方法,养成良好的学习思维习惯,为构建学习型家庭、学习型校园、学习型社会提供智力保障和支持。

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县课题组: 2013年重庆市中语会中学语文教师论文大赛获奖名单(丰都部分一)  

2013-10-14 16:08:00|  分类: 01.核心成果 |  标签: |举报 |字号 订阅

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169  丰都县    丰都中学       林永平 谭莉娟     教师点拨矫正评价职能研究      

224  丰都县    丰都中学校    何冬梅    语文卓越课堂探索      

232  丰都县    丰都中学校    陈晓育    课堂因“自主”更精彩      

234  丰都县    丰都中学校    陈晓育    优化教学设计,坚守阅读教学本位   

159  丰都县    丰都县双龙镇中学       罗成涛 文会平     浅谈“五环节教学模式”下语文课堂教学实效着力点   

247  丰都县    丰都县第三中学校       崔建琼    浅谈“群文阅读”目标的确立   

164  丰都县    丰都中学       鲜林国 林永平     小组合作学习效度的一些思考   

166  丰都县    丰都中学       马竹青 李志明     浅谈“读文心潭”课中小组长的培训      

168  丰都县    丰都中学       鲜林国 林永平     教师在学生合作学习展示中的作用   

172  丰都县    丰都中学       马竹青 李志明     试论鼓励在读文心谭交流展示课上的作用      

173  丰都县    丰都中学       李志明 江正明     高中语文“三好”课堂      

178  丰都县    丰都中学       江正明 李志明     提高展示效度,打造高效课堂   

179  丰都县    丰都中学       江正明 马竹青     抓好语文二次备课,促进教学高效卓越   

215  丰都县    丰都中学校    陈万葵    求著慎微,精研细用导学案      

217  丰都县    丰都中学校    何云锋    课堂因此而卓越   

221  丰都县    丰都中学校    冯朝云    语文学科阅读能力形成初探      

222  丰都县    丰都中学校    何冬梅    教师引导艺术成就精彩课堂      

228  丰都县    丰都中学校    樵春瑾    语文学科课堂语言的艺术探究   

229  丰都县    丰都中学校    蔡瑜       浅谈初中语文优化作业设计      

231  丰都县    丰都中学校    蔡瑜       语文学科创境激情探究      

235  丰都县    丰都中学校    罗薇       浅谈提高初中语文家庭作业有效性的对策      

237  丰都县    丰都中学校    罗薇       中学语文教学语感培养初探      

203  丰都县    丰都县仁沙镇中学       汤清泉    浅谈初中语文导学案的科学编写与有效使用   

205  丰都县    丰都县仁沙镇中学       陈腾宇    浅谈初中语文高效课堂的活与实      

158  丰都县    丰都县双龙镇中学       林涛 向欣     学生体验文本的有效途径   

160  丰都县    丰都县双龙镇中学       陈华 代秀娟  语文教学中容易滋生的几个问题      

161  丰都县    丰都县双龙镇中学       代康蓉 李德林     “语用”,课改提质的金钥匙    

239  丰都县    丰都县虎威镇中学       隆守勤    关于教师对学生学法指导的思考      

244  丰都县    丰都县虎威镇中学       马海霞    板块式思路在古诗复习中的运用      

245  丰都县    丰都县虎威镇中学       陈明秀    让自主探究阅读贯穿于阅读教学中   

185  丰都县    丰都县保合镇中学       罗胡榕    语文教师专业发展的策略和途径      

192  丰都县    丰都县第二中学校       秦劲松    语感训练初探      

193  丰都县    丰都县第二中学校       冉江龙    如何有效开展小组合作学习      

194  丰都县    丰都县第二中学校       冯泽兵    小组合作应重视学生个性化学习      

248  丰都县    丰都县第三中学校       徐海霞    新课程下读与写的能力培养      

181  丰都县    平都中学 滨江中学     周小兵 熊飞  课堂教学不能忽视教师的“导”      

163  丰都县    丰都中学       胡海娟 马竹青     关于高中语文发展性阅读课程的探究      

165  丰都县    丰都中学       林永平 谭莉娟     让学生在阅读教学中发展能力   

167  丰都县    丰都中学       谭莉娟 鲜林国     浅谈教师指导高中生课外阅读的方法      

170  丰都县    丰都中学       胡海娟 马竹青     层级目标学案预习环节学习方法与评价方法研究   

171  丰都县    丰都中学       李志明 江正明     五环节教学模式的灵活运用      

174  丰都县    丰都中学       林永平 鲜林国     小组合作学习与展示效度研究   

175  丰都县    丰都中学       谭莉娟 林永平     试论中学语文发展性阅读   

176  丰都县    丰都中学       江正明 胡海娟     教师在自主推荐课中的主导作用      

177  丰都县    丰都中学       马竹青 江正明     把阅读“还”给学生   

213  丰都县    丰都中学校    黄华斌    阅读教学中人文精神的培养      

214  丰都县    丰都中学校    陈万葵    点石成金,夺胎换骨——浅议语文课堂教学中生态审美的评价   

216  丰都县    丰都中学校    陈万葵    中学语文教学中情景有效创设初探   

218  丰都县    丰都中学校    何云锋    参与课堂,有效观课   

219  丰都县    丰都中学校    何云锋    编制优质学教案,助力精彩新课堂   

223  丰都县    丰都中学校    何冬梅    初中语文自主学习中书面作业设计初探   

225  丰都县    丰都中学校    冯朝云    语文学科单元达标检测的策略   

226  丰都县    丰都中学校    樵春瑾    语文学科引导学生小结归纳的方法探究   

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