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文\\王小蓉
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师：对于写人的文章，同学们已经写得很多了，一般都表现人物助人为乐、拾金不昧、刻苦学习之类，读起来让人感到陈旧、乏味。那么如何写这类作文才能给人耳目一新的感觉呢？
我们先来看一篇范文。（出示范文《我们班的开心果》）请同学们快速阅读。
（生默读）
师：这是一篇写（）的文章？
生：这是一篇写人的文章。
师：也就是写小伙伴，写自己熟悉的小伙伴，就要做到内容真实，体现一个“真”字。（板书 真），既然是写人就离不开写事。那文中具体写了哪些事例呢？
生：我觉得写了两个事例。第一个是陆常新用幽默的方法记住生字的字音和字形，第二个事例是陆常新用表演的方式理解“请求”和“乞求”的区别。
师：这两个事例能反映出陆常新的特点吗？
生：（齐答）能。
师：我们选取好了事例就行了吗？
生：不行
师：那还要怎么写？
生：我觉得应该把事例写具体。
师：（追问）怎样才能写具体呢？
（生茫然）
师：我们就用几句话把事写清楚就行了吗?还应该对人物….？
生：（豁然开朗）应该对人物教学细致地描写。
师：怎样细致描写呢？
生：为了表现人物特点，要对人物进行语言、动作、神态、心理等方面的描写。
师：说得真好，掌声送给他！
师：那请同学们在范文中找一找小作者在文中运用了哪些描写方法？
（学生汇报）
师:（小结）你看，为了把陆常新这个人物特点写得具体形象，作者用了大量笔墨对人物进行语言、动作、神态等方面的细致描写。所以，我们在写事例上一定要体现一个“细”字。（板书 细）还要注意所选取的事例一定要新颖，体现一个“新”字。（板书 新）
总之一句话，我们在事例上一定要做到三个字：“真”“新”“细”。这样我们的文章才能给人耳目一新的感觉。
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