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丰都语文发展性阅读教学模式研究

方法牵引、释放潜能、点拨提升、促进发展

 
 
 

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关于我

致力语文发展性阅读教学模式探讨,努力回归语文原本,探讨阅读学习的特点、规律、途径和方法,培养学生终身学习能力和方法,养成良好的学习思维习惯,为构建学习型家庭、学习型校园、学习型社会提供智力保障和支持。

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04139410 滨江小学 群文阅读《情暖人间》教学设计  

2014-11-05 18:12:12|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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文\\王小蓉

教学内容:

《大冒险》《教师节的康乃馨》《妈妈哭泣的那一天》《爸爸的新鞋》。

教学目标:

1、从本单元的真情故事情景中熏陶情感、发展思维。

2、体会真情给人们生活带来的感动,树立讲诚心、动真情、乐意用自己的爱心去帮助别人的风尚。

3、分享孩子同步阅读的学习内容,学习方法等,为学生有效同步阅读奠定基础。

教具准备:

多媒体课件

教学流程:

一、导入谈话:

孩子们,人间处处有真情。真情是一轮暖阳,温暖我们那颗潮湿的心;真情是一股清泉,洗去我们心头的不悦;真情是黑暗中的一把火,照亮我们人生的道路……今天,让我们一起来感悟这足以温暖我们每个人心灵的人间真情。

二、主题回顾

在第三单元的四个真情故事中,什么样的情感温暖了你的心?

《穷人》:乐于助人;《别饿坏了那匹马》:善解人意;

《唯一的听众》:鼓励成长;《用心灵去倾听》:用心倾听。

三、阅读概览

1、浏览文章,填写表格

(过渡):今天,老师也选了几篇以真情为主题的文章,请同学们一起来看看:《大冒险》《教师节的康乃馨》《妈妈哭泣的那一天》《爸爸的新鞋》。

昨天,老师布置同学们回家预习,不知道预习得怎么样呢?那请同学们再次浏览四篇文章,并且填一填写《群文阅读记录表》。然后在小组内相互交流,看看你们的阅读体会是不是一样?可以读一读,再讨论讨论。

2、汇报

刚才老师看了看,同学们填写得都很认真,说明读书很用心,下面我们就来汇报一下这四篇文章又是怎样的人间真情温暖和感动了我们?

《大冒险》──信守承诺

《教师节的康乃馨》──尊师爱生

《妈妈哭泣的那一天》──母子情深

《爸爸的新鞋》──相亲相爱

3、片段分享

在这些感人的文章中,一定有些段落或句子打动了你的心?请你找出来先给大家读一读,再说一说为什么让你感动?我们一起来分享分享,在你读之前,你应该邀请大家把书翻到哪篇文章的哪个地方,要把它说清楚。

《大冒险》:

1)孩子们听了他的交流,有什么问题?

2)交流:泰明为什么会这样信任小豆豆?

《教师节的康乃馨》:

1)女教师收到的花是谁送给她的?这个小男孩什么地方打动了你?

2)什么样的花才是真善美的花?

《妈妈哭泣的那一天》:

这篇文章是否让你学会了更理解和尊重母亲?今后你要怎样对母亲?

《爸爸的新鞋》:

我为什么没有买鞋而给爸爸买了双新鞋?

四、主题拓展

1、今天我们复习了这个单元学习的内容,也分享了四篇关于真情的文章。其实真情无处不在,孩子们回想一下,在你生活中看见、听到或者是自己亲身经历了怎样的真情故事,把它分享给我们?

2、学生讲述真情故事

五、总结

听了大家讲的故事,我们能感到一个个鲜活的人物正向我们走来。是啊,在我们的生活中,真情无处不在,我们无时不刻不徜徉在真情的海洋里,相信通过今天这堂课的学习,孩子们一定对真情有了更深的体会,请孩子们用“真情是什么?真情是──”来写一句你感触最深的话。
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