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21132224兴义小学“神”和“胜”  

2014-03-24 23:19:43|  分类: 24.教学案例 |  标签: |举报 |字号 订阅

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“神”和“胜”

《儿童诗两首》 ——教学案例

    兴义中心校 向万芬

镜头一:“神牧中原”的神

神牧中原(探究学习)环节小老师——陈瑶婷组织学习儿童诗《我想》,其学习环节大致是:出示自学提示,美美地读一读,思考:

A我想变成什么?为什么?

B提出不明白的问题,小组讨论。

C用读或演的形式汇报。

D仿写练习:用句式
    我想(          )

(              )

(     )啊,(      )——

(                )

词语“神牧”百度解释为:政绩出众的州官。自主推荐课中的新词语“神牧中原”即“探究学习”恐怕喻为小老师也出点“政绩”吧。别说,小老师的仿写环节还真有点那个意思!

镜头二:“泰山揽胜”的“胜”

“探究学习”环节的小老师精心安排的仿写在“泰山揽胜(汇报展示)”环节大显神采,出奇制胜。居然让我颇感意外:孩子们的“想”法多多,举例如下:


我想把眼睛

放在大海里,

看见海底的生物,

倾听海底的声音。

听啊,听——

听见海妈妈奇妙的呼唤。

(周国庆)

 

我想将小手

安在爷爷的长椅上,

替他擦汗水,

为他捶捶肩。

擦啊,擦——

擦出声声爱的歌唱。

(曹民忠)

 

我想把眼睛

安在黄桷树上,

看着时间的流逝,

看着世界的改变。

看啊,看——

看着这世界神秘的变化。

(李彦林)

 

我想把耳朵

贴在教室里,

倾听同学们的读书声,

看见朋友们做作业的样子。

听啊,听——

听见书里丰富的知识。

(冯琪)

 

我想把手臂

插上一双翅膀,

飞向蓝蓝的天空中,

躲进悠悠的白云里。

飞啊,飞——

飞向理想的漫漫人生。

(陈路媛)

 

我想把嘴巴

安在小草上,

汲取甜美的露水。

吸啊,吸——

大自然是我是母亲。

(何雨健)

 

我想把鼻子

安在桃树上,

闻着一缕花香。

闻啊,闻——

闻出春天的芬芳。

(谭颖蓉)

 

我想把耳朵

装在龙眼树上,

听听鸟儿的歌声。

听啊,听——

听出鸟儿的快乐。

(甘林峰)

 

我想把自己

种在春天的土地上,

变成竹笋冲破土地,

变成小苗愉快成长。

冲啊,冲——

冲出高大挺秀的身影。

(陈瑶婷)

 

我想把自己

种在大自然里,

长成美丽的兰花,

送出清凉的芳香。

送啊,送——

送给蜜蜂甜甜的花蜜。

(陈恩慧)

 

我想把自己

变成一棵白杨树,

长在茫茫的戈壁,

树干笔直笔直。

长啊,长——

小朋友们顺着爬上天去。

(秦顺林)

 

我想把自己

变成神秘的使者,

带着疑问解决问题。

想啊,想——

想出无穷离奇的答案。

(刘睿)

 

我想把眼睛

装在飞机的机翼上,

看白云柔和的飘,

看小鸟自由的飞。

飞啊,飞——

飞到月亮姐姐的怀里栖息。

(蒲红艳)

 

我想把耳朵

安在风筝上,

听风婆婆美妙的声音,

听太阳公公的悄悄话。

听啊,听——

听大千世界美妙的梦想。

(熊莉华)

 

我想把小手

安在皎洁的月亮上,

摸月亮姐姐害羞的脸蛋,

摘星星妹妹闪动的衣裙。

揉啊,揉——

触摸夜里琢磨不透的景象。

(李天涛)

 

我想把眼睛

装在白云上,

看蔚蓝的大海,

瞧碧绿的大地。

飘啊,飘——

飘进了书的海洋。

(陈书熳)

 

我想把脚丫

接在柳树枝上,

伸进清凉的溪中。

长啊,长——

长成绿色的凉篷。

(冉银盈)

 

我想把眼睛

安在鱼儿身上,

听他们窃窃私语,

听大海哗哗翻腾。

听啊,听——

大海是我温暖的家。

(付锦程)

 

我想把鼻子

安在花朵上,

闻着鲜花的芬香,

享受美好的时光。

闻啊,闻——

香味把我带入甜蜜的梦乡。

(向虹桥)

 

我想把快乐

送给悲伤的小孩,

让他快乐幸福,

让他健康成长。

望啊,望——

望他露出甜蜜的微笑。

(冉仁林)

 

我想把自己

变成小鸟,

在天空中自由飞翔,

欣赏着无穷的风景。

飞啊,飞——

飞向理想的蓝天。

(谭茜文)

 

我想把小手

安在柳树枝上,

带着一串绿叶,

牵着万缕枝条。

飘啊,飘——

飘出春天勃勃的生机。

(向丽桦)

 

我想把自己

安在鸟儿的翅膀上,

带着兴奋的心情,

看着蓝蓝的天空。

飞啊,飞——

飞到遥远的大江南北。

(张怡)


这节课的教学,真所谓“神采飞扬”、“出奇制胜”呀!让我陶醉在惊喜之中。

 

 

 

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