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04132308滨江小学 《故事中的狐狸》教学实录  

2014-06-11 20:08:01|  分类: 08.课堂实录 |  标签: |举报 |字号 订阅

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师:同学们,我们来猜个谜语(课件出示):尖尖嘴,细细腿,狡猾多疑拖大尾。(学生读),你们知道是什么吗?

生:狐狸。

师:没错,就是狐狸。今天我们就来学习一组关于狐狸的故事。

师:同学们,说到狐狸,那你们能说说狐狸给你留下了什么印象呢?

1:狡猾。

2:贪吃

……

师:说到狐狸,大多数人的反应都是狡猾,但是高洪波的观点却与众不同。请看他的诗《我喜欢你,狐狸》,看看他的观点又是怎样的?

(师课件出示小《我喜欢你,狐狸》)

师:请同学们一起读一读。

(学生读诗)

师:能说说在作者高洪波眼里,狐狸是怎样的呢?

1:可爱

2:聪明

3:机智

4:有趣

师:真奇怪!明明大家都是读了那些关于狐狸的故事,但是为什么观点会不一样呢?请你快速读下面四篇关于狐狸的故事,看看你会用哪些词来形容故事中的狐狸。

(学生读文章,并且填写表格)

(小组交流)

师:孩子们学得真认真。下面那个小组来说说《蝉与狐狸》中用哪个词来形容狐狸?

1:我觉得可以用聪明来形容狐狸。因为这只狐狸为了吃到蝉,用歌声来赞美蝉。

2:我来补充,我认为可以用灵敏来形容狐狸。理由是文中“狐狸以为是蝉,猛扑过去,抓住它。”这句中的“猛扑可以看出狐狸动作灵敏。

师:还有补充吗?

3:我觉得这只狐狸很愚蠢。他想用歌声来骗蝉,却被蝉识破了。

师:同学们领悟得真好,下面再来看看第二个故事《列那狐偷鱼》。看看你又能用什么词来形容狐狸。

1:我觉得这只狐狸为家人着想。因为他想办法偷鱼给家人吃。还为了使亲人不会受害亲自尝鱼。

2:我觉得这只狐狸很聪明,为了偷到鱼装死装得很像。

3:我来补充,狐狸的聪明还表现在他为了多偷到鱼巧妙地把鱼串起来。

师:也就是他带鱼的方法很聪明。

师:师:好了,第三个《会做贸易的狐狸》

1:我觉得这是一只有母爱的狐狸。因为他可以用任何手段来救自己的孩子。

师:是啊,这真是伟大的母爱。  你来说这是一只怎样的狐狸?

3:他是一只爱孩子的狐狸。

师:嗯,没有一个母亲不爱孩子的。

3:我觉得这只狐狸很会做生意。因为狐狸知道两只红腹角雉已经够换小狐狸的时就不再拿了。

师:是啊,这只狐狸真够聪明的。

 下面看最后一个故事《狐狸“疤脸”》。

1:我觉得狐狸“疤脸”善于掩饰自己。他装成一块石头,而且非常像。

2:我觉得狐狸“疤脸”的伪装可以看出他很聪明。

3:。同时也看出狐狸很狡猾。当“我们”靠近他时,他一溜烟地跑掉了。

师:是啊,多狡猾的狐狸呀!

同学们观察一下这四篇故事都是狐狸的故事看看体裁有什么不同?

1:第一篇是寓言。

2:第二篇是童话。

3:最后两篇是动物小说。

师:那你们能找找寓言、童话和动物小说的不同之处吗?

1:寓言、童话里的狐狸会说话,动物小说中的狐狸不说话。

师:其实童话是作者的想象,虚构性很大。

2:动物小说比较真实。

师:前两个是虚构的,后两篇比较真实,小说更接近生活实际。

这就是寓言、童话和小说的不同。

师:孩子们,今天我们在一节课学到了四篇文章,以后就要学会在最短的时间里学到更多的知识。

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