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丰都语文发展性阅读教学模式研究

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04132308 滨小自主推荐课《夸父追日》实录  

2015-06-19 15:55:45|  分类: 08.课堂实录 |  标签: |举报 |字号 订阅

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授课小组:学而不厌组

一、回顾导入

小老师1:《夸父追日》是一篇神话故事!我们前面刚刚学习了一篇神话故事是……我们知道神话故事的特点是……(神奇)。那我们就走进今天的神话故事《夸父追日》去看看有哪些神奇的事情发生?

二、初读感知

1.同学们自由读课文

课件出示学习要求:

(1)自由读课文,遇到不会读的字借助拼音读准,难读的句子多读几次,读流利。

(2)思考:课文主要讲了一件什么事?

2.检查生字

手杖   虞渊   伏下   颓然   遗憾   渭河  瀚海   一眨眼   霎时间

小老师2:在这些词语中,有两个词的意思很相近,他们是?(一眨眼、霎时间)他们都是表示时间怎么样?(很短)

3.抽生汇报:

课文主要讲了一件什么事?你能根据下面的句子来说一说吗?

课件出示: 这个神话故事主要讲了夸父(             ),就去追赶太阳,追到(    ) 时,他倒下来变成了(         ),他的手杖变成了(            )。

三、探讨感悟

(一)学习第一段

小老师2:从这个填空中我们知道夸父是为了什么要去追日?(不喜欢黑暗,喜欢光明)请大家默读第一自然段,划出有关句子。

3.出示:

“我不喜欢黑暗,我喜欢光明!我要去追赶太阳,把它抓住,叫它固定在天上,让大地充满永远光明。”

小老师2:夸父对光明是那么的渴望,当夜幕降临,夸父看到西沉的太阳,他心想──

生1:我不喜欢黑暗,我喜欢光明,我要去追赶太阳,把它抓住,叫它固定在天上,让大地永远充满光明。

小老师2:当夜深人静的时候,四周一片漆黑,夸父久久不能入睡,他心想──

生2:我不喜欢黑暗,我喜欢光明,我要去追赶太阳,把它抓住,叫它固定在天上,让大地永远充满光明。

小老师2:同学们,来吧!让我们再一次读出夸父的心声,读出他对光明的渴望。

生齐读:“我不喜欢……让大地永远充满光明。”

小老师2:读到这段,你看到了一个怎样的夸父?

课件出示:我看到了一个(         )的夸父。(勇敢  向往光明)

(二)品读第2——5段

小老师3:请同学们默读2—5节,边读边思考夸父还神奇在哪里,给你留下怎样的印象?用横线划出来。

生1::夸父拿着手杖,提起长腿,迈开大步,像风似的奔跑,向着西斜的太阳追去,一眨眼就跑了两千里。我从“一眨眼、像风似的奔跑、两千里”知道夸父跑得很快,很神奇。

生2:两千里好远了!我爸爸说丰都到重庆才几百公里,车都要开2个多小时,这么远的距离夸父一眨眼就跑完了,夸父真神啊!

生3:我从“夸父伏下身子,去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟,霎时间两条大河都给喝干了,可是还没止住口渴。”这句话中“霎时间、喝干”感觉到夸父的肚子好大哦,他也好渴啊!

小老师3:同学们,请看这段话——

“他还没到大泽,就像一座大山颓然倒了下来,大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时,太阳正在虞渊落下去,把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳,长叹一声,便把手杖奋力向前一抛,闭上眼睛长眠了。”

你们知道什么是“颓然”吗?夸父遗憾什么呢?

生:夸父没有追到太阳、没有把光明留住感觉很遗憾。

小老师3:是的,夸父心不甘,他把自己的遗憾、对光明的渴望都化作这最后的 “一抛”,这一抛,都抛出了什么?

生:一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林。还有鲜美的桃子。

小老师3:同学们,传说夸父是古代部落的一个首领,这个部落特别奇怪。一年中只有两个月,天上是有太阳的,其余的十个月,人们只能生活在黑暗之中。所以夸父是那么想把太阳留住。所以,故事开头说夸父不喜欢……喜欢

小老师4:同学们,学到这里,你认为夸父是怎样的一个人?

生1:追求光明

生2:坚持不懈

生3:奋勇前行

生4:特别勇敢

小老师4:是的,夸父就是这样一个追求光明、 坚持不懈、奋勇前行、特别勇敢的人。在神话故事中,还有很多这样的神话人物,请同学们多多的去收集,为我们的神话故事会做好准备。

 

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