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丰都语文发展性阅读教学模式研究

方法牵引、释放潜能、点拨提升、促进发展

 
 
 

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关于我

致力语文发展性阅读教学模式探讨,努力回归语文原本,探讨阅读学习的特点、规律、途径和方法,培养学生终身学习能力和方法,养成良好的学习思维习惯,为构建学习型家庭、学习型校园、学习型社会提供智力保障和支持。

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041394 06 滨江小学2015年秋 群文阅读“单元重组方法研究”实验阶段工作计划  

2015-09-23 12:46:18|  分类: 06.阶段计划 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、指导思想:

   以县课题组工作计划为行动指南,紧紧围绕我校课题工作计划,扎实推进群文阅读“单元重组方法研究”课题研究。

二、研究目标

    1.探索“群文阅读单元重组”教学方法,拓宽学习和运用领域,实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放,使学生在学习内容和学习方法上的相互交、相互渗透和有机结合中开拓视野,发展思维。

2. 探索将“群文阅读”引入语文单元教学的方法,更有效的利用好身边的资源,学生的课外阅读服务。

    3.探索课内、课外、生活得到有效的衔接方法,更好地体现“得法于课内,得益于课外”这一理念,使学生的学习由课内延伸到课外延伸到生活。

 三、研究日程安排

20159

调查了解学生的基本情况、巩固实验成果。明确实验方向、写出专题实验计划

201510

1、“群文阅读”专题研讨课(邀请教研室专家指导)

2、专题理论学习

201511

1、参研教师上公开课。

2、实验教师专题讲座。

201512

1.单元重组方法研究专题讲座及研讨会,参加丰都县2015年秋“三课”精英展示暨评比活动;

2.实验教师课题展示课活动暨教师专题论文赛。

20161

3.收集资料,物化成果,实验总结

 

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